​La universidad de Santiago de Chile (USACH) a nivel de la implementación del e-learnig o más específicamente el Blended e-learnig como alternativa a la presencialidad se encuentra en un estado muy incipiente, tanto a nivel de implementación como a nivel de instalación del concepto pedagógico como alternativa para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. A diferencia de lo que ocurre con los nuevos escenarios educativos en la educación superior, que plantean cada vez más el uso de la no presencialdad como forma de desarrollo institucional que favorecería el ingreso y la mantención de los estudiantes en los programas de estudio, disminuyendo la deserción y favoreciendo el ingreso a la oferta a
diferentes alternativas educativas.